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Este sábado 4 de junio, el Ministro de Educación, Mauricio Pineda, junto con Ricardo Cardona, Viceministro de Educación; mantuvieron el segundo «Diálogo con Docentes». Dicho encuentro informal contó con la presencia de maestros y maestras procedentes de distintos centros educativos públicos del departamento de Chalatenango, Cuscatlán y Cabañas. Los educadores convocados destacaron por sus participaciones en los procesos de actualización curricular de Matemática y Lenguaje.
El coloquio es una iniciativa inédita en la que las autoridades del MINED socializan la Reforma Curricular Integral en El Salvador, la cuál está en desarrollo. En este sentido, los encuentros con los protagonistas de la educación tienen el fin de incluir todos los aportes de los maestros destacados en las diferentes áreas pedagógicas contempladas en la futura reforma educativa.
«Nosotros definimos cuál es la ruta que queremos seguir para la profundización de la reforma del sistema educativo y ellos nos regresan sus valoraciones y lo que piensan, contándonos si les parece o no. También se abordan otros temas que no están relacionados con la reforma, pero que sí son de interés para los maestros».
Así explicó el Ministro Pineda al referirse a la estrategia en la que participaron más de un centenar de educadores que abogan por una mejora en el sistema educativo del cual son los verdaderos protagonistas. Para la docente Elena Guadalupe Pérez de Vega, directora de la Escuela de Educación Parvularia de La Reina en Chalatenango, «tener un diálogo con el Ministro me parece una iniciativa bastante bonita por parte del Gobierno Central, pero, sobre todo, es sumamente importante para nosotros como docentes ya que por fin estamos siendo escuchados».
La docente de Vega, quien participó durante la sesión, agregó que las politicas que está promoviendo el Estado incluyen al magisterio para poder promover estrategias que sean funcionales en el campo de la educación y así desarrollar aprendizajes significativos en los estudiantes.
«Nosotros los docentes somos los encargados de que ese plan pueda desarrollarse de acuerdo con las ideas que tiene nuestro Ministerio de Educación y así alcanzar una educación equitativa e igualitaria para todos».
El Ministro de Educación se mostró satisfecho con los logros de la jornada, asegurando que «para que ellos puedan implementar esas iniciativas, tienen que conocerlas y hacerlas suyas, además de haber participado en este proceso. Eso es lo que estamos haciendo, conversando con ellos y escuchando qué es lo que quieren decirnos sobre la profundizacion de la transformacion del sistema educativo».
Otro de los participantes involucrados fue Juan Hernández, docente del Centro Escolar Cantón El Zapote de Nueva Concepción, Chalatenango. El educador manifestó sentirse complacido con la estrategia de acercamiento hacia los maestros del sector público:
«La visita que ha hecho el Ministro a nuestro departamento nunca la había hecho otro Ministro. Al fin están tomándonos en cuenta, escuchando nuestras opiniones y acercándose de forma abierta para ver cómo podemos mejorar el trabajo que estamos haciendo».
Uno a uno, los docentes fueron exteriorizando sus valoraciones y perspectivas en un espacio donde confluían diferentes opiniones y necesidades educativas. Gracias a este tipo de iniciativas públicas que desarrolla la gestión del Presidente Bukele, la población beneficiada es la base de todo el accionar gubernamental.
De ahí que el MINED haya organizado el «Diálogo con Docentes» para impulsar un proceso inclusivo de transformación educativa con el apoyo de los maestros, ya que ellos son los engranajes que mueven la educación en el territorio.
